Patti24

Sarà pubblicato a breve il libro di Valentina Certo “Patti e il mistero dell’anfora scomparsa” Splen Edizioni con illustrazioni di Michelangelo Stasi, a cui l’Istituto Comprensivo Pirandello ha partecipato, fornendo consulenza e mettendo a disposizione la propria esperienza didattica.

La scuola è impegnata da moltissimi anni nello studio del territorio per promuovere la conoscenza e l’amore per i luoghi in cui i giovani crescono con progetti quali “il diario 2023/24”, in collaborazione con il Consorzio Tindari Nebrodi, le giornate di primavera del FAI, il progetto Archeologia, in collaborazione con il Parco Archeologico di Tindari e le attività legate alle celebrazioni in onore di Adelasia, in collaborazione con il Comune di Patti, per citarne solo alcuni.Per

questo motivo ha accolto con entusiasmo la possibilità di partecipare alla stesura di un testo che parla di Patti e dei suoi tesori, mettendo a disposizione quanto studiato e maturato nel corso degli anni. Il romanzo per ragazzi è una sorta di giallo che, attraverso un itinerario fantasioso nel  tempo, presenta alcuni dei luoghi più suggestivi e densi di significato del nostro territorio.

Il progetto editoriale, già collaudato con pubblicazioni che riguardano altri luoghi famosi della Sicilia, da Palermo a Catania, da Messina ad Agrigento, offre la possibilità non solo di leggere un romanzo affascinante, ma si presenta anche come una guida e un libro gioco alla scoperta della città.

Inoltre è offerta ai lettori la possibilità di i visitare concretamente i luoghi descritti con la guida dell’autore o, come nel nostro caso, degli alunni della scuola che vestiranno i panni di ciceroni tra le vie della nostra città.

L’obiettivo è stimolare nei giovani un legame forte con il proprio territorio perché ciò aumenta il senso  di protezione nei  suoi confronti.  La Convenzione Europea del Paesaggio (2000) attribuisce ad ogni paesaggio un valore di riferimento identitario per la popolazione che ad esso si rapporta; purtroppo oggi gli adolescenti sono portati dai modelli della società moderna ad avere uno sguardo distratto e disinteressato nei confronti del territorio in cui vivono; la maggior parte di loro ritiene di conoscerlo a sufficienza e perciò tende a darlo per scontato. La scuola, attraverso le varie  attività proposte intende farlo conoscere in modo puntuale per far emergere il legame affettivo con il luogo vissuto, sviluppando e rafforzando il senso di appartenenza.

Un particolare ringraziamento rivolgiamo alla Libreria Capitolo 18 e al suo titolare Teodoro Cafarelli che, con la sensibilità culturale che lo contraddistingue,  in questo periodo ha fatto da trait d’union tra scuola, editore ed autore.

Nicola Arrigo